Classe inversée (Flipped Classroom)

Approche popularisée par Salman Khan (Khan Academy) à partir de 2008. Le principe :

Avant la séance : l'apprenant regarde une vidéo ou lit un texte (15-30 minutes). Il prend connaissance des concepts.

Pendant la séance : le formateur ne fait pas de cours magistral. Il anime des exercices, répond aux questions précises, accompagne des projets de groupe.

Après la séance : application individuelle, projet, rendu.

Avantages prouvés :
- Personnalisation : chaque apprenant arrive avec ses questions précises
- Pratique > Théorie : le temps présentiel devient productif
- Rythmes individuels respectés sur la phase théorique

Limites :
- Demande de l'autonomie de l'apprenant (préparation amont)
- Demande au formateur une vraie ingénierie pédagogique (création des supports amont + animation interactive)
- Échoue si les apprenants n'ont pas regardé la vidéo (toute la séance se retransforme en cours classique)

De plus en plus utilisée en formation continue adulte : compatible avec emploi du temps chargé, économe en présentiel (coûteux). Particulièrement efficace en sciences techniques, informatique, langues.