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Tutoriel

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mn

Conduire un entretien d’accueil (mĂ©thode ADVP)

Tutoriel complet : Conduire un entretien d’accueil avec la mĂ©thode ADVP


La mĂ©thode ADVP (Activation du DĂ©veloppement Vocationnel et Personnel) est une approche Ă©ducative et d’accompagnement structurĂ©e, créée pour aider la personne Ă  construire elle-mĂȘme son projet professionnel et personnel. Elle favorise l’autonomie par une rĂ©flexion progressive et dynamique en quatre Ă©tapes clĂ©s. UtilisĂ©e notamment dans les bilans d’orientation et d’insertion, cette mĂ©thode est particuliĂšrement adaptĂ©e aux entretiens d’accueil pour mieux comprendre la personne, ses ressources, ses contraintes et ses motivations.

Introduction à la méthode ADVP


L’ADVP repose sur quatre phases successives afin d’accompagner la personne dans un cheminement personnel :

  • Explorer : recueillir et inventer des informations sur soi et son environnement

  • Cristalliser : organiser, clarifier et structurer ces informations

  • SpĂ©cifier : faire un choix rĂ©aliste et pertinent en hiĂ©rarchisant ses prĂ©fĂ©rences et contraintes

  • RĂ©aliser : planifier la mise en Ɠuvre concrĂšte du projet


L’objectif final de l’entretien d’accueil avec cette mĂ©thode est d’aider la personne Ă  clarifier son projet d’insertion ou professionnel en reliant ce projet Ă  sa vie personnelle, ses valeurs, ses compĂ©tences, mais aussi son environnement socio-Ă©conomique.


Étapes pour conduire l’entretien d’accueil selon la mĂ©thode ADVP


1. PrĂ©paration de l’entretien

  • Informez-vous au prĂ©alable sur le contexte de la personne (dossier, situation si connue).

  • PrĂ©parez un cadre d’écoute bienveillante et un temps suffisant.

  • PrĂ©voyez des supports (grilles, fiches d’aide Ă  la rĂ©flexion) pour structurer le dialogue.


2. Phase 1 - Explorer


Objectif : Comprendre la situation globale de la personne, ses expériences, contraintes et ressources.

  • Invitez la personne Ă  raconter son parcours (professionnel, personnel, scolaire).

  • Posez des questions ouvertes sur ses expĂ©riences, compĂ©tences, difficultĂ©s, aspirations.

  • Explorez Ă©galement son contexte familial, social, financier et ses contraintes Ă©ventuelles (mobilitĂ©, santĂ©).

  • Encouragez la personne Ă  exprimer ses doutes, ses envies, et ce qui la motive ou bloque.

Exemples de questions :

  • Pouvez-vous me parler de votre parcours professionnel et personnel ?

  • Quels sont vos points forts et vos difficultĂ©s selon vous ?

  • Quelles contraintes ou soutiens avez-vous dans votre environnement ?

  • Quelles sont vos motivations actuelles ?

3. Phase 2 - Cristalliser


Objectif : Organiser et clarifier les informations recueillies.

  • Aidez la personne Ă  regrouper ses idĂ©es, Ă  classer ses aspirations, atouts et freins.

  • Utilisez des catĂ©gorisations ou des schĂ©mas simplifiĂ©s pour rendre les informations visibles.

  • Reformulez et validez ce qui semble prioritaire pour la personne.

  • Favorisez la rĂ©flexion sur ses valeurs, ses intĂ©rĂȘts, et la cohĂ©rence de ses souhaits.

Exemples d’outils :

  • Liste des compĂ©tences et centres d’intĂ©rĂȘt

  • Matrice « Atouts / Contraintes »

  • Cartographie des valeurs et motivations

4. Phase 3 - Spécifier


Objectif : Aider à formuler un choix ou une orientation réaliste.

  • Travaillez Ă  la dĂ©finition claire des objectifs et prioritĂ©s de la personne.

  • Prenez en compte les contraintes (niveau de formation, marchĂ© de l’emploi local, situation personnelle).

  • Évaluez la faisabilitĂ© du projet en confrontant dĂ©sir et rĂ©alitĂ©.

  • Encouragez la hiĂ©rarchisation des options.

Questions Ă  poser :

  • Quel projet vous semble le plus important Ă  rĂ©aliser dans l’immĂ©diat ?

  • Quels sont les obstacles que vous pouvez anticiper ?

  • Quelles solutions ou alternatives pourriez-vous envisager ?

  • Comment prioriser vos actions Ă  venir ?


5. Phase 4 - Réaliser


Objectif : Construire un plan d’action concret et motivant.

  • Travaillez sur les premiĂšres Ă©tapes Ă  mettre en place (formations, dĂ©marches, recherches).

  • Aidez Ă  anticiper les difficultĂ©s et Ă  identifier des alternatives si nĂ©cessaire.

  • Formalisez un calendrier avec des actions Ă  court, moyen et long terme.

  • Confirmez l’engagement personnel de la personne dans ce plan.

Exemples d’actions :

  • S’inscrire Ă  une formation ou un bilan de compĂ©tences

  • Contacter des employeurs ou organismes de soutien

  • PrĂ©parer ses outils de candidature (CV, lettre)

  • Planifier des rendez-vous de suivi

Conseils pour bien rĂ©ussir l’entretien selon la mĂ©thode ADVP

  • Adoptez une posture d’écoute active, de soutien sans jugement.

  • Ne faites pas Ă  la place de la personne, privilĂ©giez le questionnement stimulant et la co-construction.

  • Respectez le rythme de la personne, qui peut avoir besoin de temps entre les phases.

  • Encouragez l’autonomie en proposant des exercices ou rĂ©flexions Ă  faire entre les rencontres.

  • Consolidez la confiance en soi grĂące Ă  la valorisation des rĂ©ussites et potentiels.

  • Adaptez votre accompagnement au contexte spĂ©cifique de chaque individu.


RĂ©sumĂ© du processus ADVP en entretien d’accueil


Phase

Objectifs clés

Actions principales

Explorer

Recueillir infos sur parcours, contexte

Écoute, questions ouvertes, analyse de situation

Cristalliser

Organiser et clarifier les infos

Regroupement, reformulation, analyse des valeurs

Spécifier

Définir un choix réaliste

Identification des priorités, faisabilité, sélection

RĂ©aliserPlanifier la mise en Ɠuvre

Élaboration d’un plan d’action, anticipation des obstacles.


En appliquant cette mĂ©thode structurĂ©e lors de vos entretiens d’accueil, vous offrez Ă  la personne un accompagnement personnalisĂ©, interactif et orientĂ© vers l’autonomie, qui favorise la clartĂ© du projet et sa rĂ©ussite.

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